Liceo Sportivo
Il percorso coniuga la formazione liceale e scientifica con lo sviluppo di conoscenze e competenze in ambito sportivo, attraverso lo studio teorico e la pratica.
In quanto liceo scientifico approfondisce la cultura liceale nella prospettiva del rapporto fra i saperi scientifici e la tradizione umanistica, con particolare riguardo alle conoscenze e ai metodi propri delle scienze matematiche, fisiche e naturali, nonché dell’economia del diritto.
In quanto liceo sportivo è volto all’approfondimento delle scienze motorie e sportive all’interno di un quadro culturale che favorisce, in particolare, l’acquisizione di conoscenze e abilità necessarie per individuare le interazioni tra le diverse aree del sapere, l’attività motoria e sportiva e la cultura propria dello sport.
L’ampliamento dell’area dell’Ed. Fisica (3 ore di Scienze Motorie e Sportive e 2-3 ore di Discipline Sportive) permette di trattare argomenti teorici (storia delle discipline sportive, fisiologia, psicologia dello sport, alimentazione, marketing dello sport, arbitraggio, …) e svolgere attività pratica sportiva nelle sue varie tipologie: individuale e di squadra, in palestra e all’aperto (nuoto, scherma, tennis, pugilato, rugby, lotta greco-romana, tiro con l’arco, baseball, vela, canottaggio, arrampicata sportiva, …).
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni ai percorsi liceali ed i risultati di apprendimento specifici del liceo scientifico dovranno:
- approfondire la conoscenza e la pratica di diverse discipline sportive, individuali e di squadra, al chiuso e all’aperto;
- saper elaborare l’analisi critica dei fenomeni sportivi, la riflessione metodologica sullo sport e sulle procedure sperimentali ad esso inerenti;
- essere in grado di ricercare strategie per favorire la scoperta del ruolo pluridisciplinare e sociale dello sport;
- approfondire la conoscenza di sé, delle proprie potenzialità e dei propri limiti;
- assumere uno stile di vita attivo e salutare;
- essere in grado di orientarsi nell’ambito socio economico del territorio.
La lingua inglese è potenziata attraverso:
- 1 ora aggiunta nel biennio (4 ore invece che 3) che viene utilizzata per la preparazione alla certificazione Trinity College nel primo anno (B1.1) e secondo anno (B1.2) in orario curricolare;
- moduli in CLIL nel 5° anno (Economia);
- possibilità di andare all'estero con il programma mobilità Erasmus+: 24 alunni per una settimana in Olanda; 6 alunni per 2 settimane/1 mese tra Svezia e Finlandia; 4 alunni per 4 mesi in Olanda
- viaggio studio all'estero (Dublino, Irlanda).
Le attività residenziali sono uscite di 3-4 giorni all'inizio e a metà anno per sperimentare lo sport nei vari ambienti:
- Ambiente fluviale (Valbrenta)
- Ambiente marittimo (Lignano, Grado)
- Ambiente lacustre (Campione sul Garda)
- Ambiente montano (Sappada e Piancavallo)
Ogni anno gli studenti hanno la possibilità di scegliere 2/3 attività laboratoriali per completare l'orario scolastico. Le attività possono svolgersi a scuola o all'esterno e si dividono in attività culturali, scientifiche e sportive. A titolo di esempio:
Attività culturali
- Visita alla mostra “L’Europa non cade dal cielo”
- Storia della Fisica/ Fisica moderna
- Conversation on topics
- Visita al MUSE di Trento: tra arte e scienza
- Vajont: la memoria
- Palestra di argomentazione filosofica
- Escursione a Passo Valparola e Museo della Grande Guerra
- Moduli ECDL (conclusione percorsi di certificazione iniziati)
- Uscita a Verona e spettacolo “Silent Dante”
- Visita ad un laboratorio di restauro e alla Biblioteca Capitolare
- Cineforum e teatro in inglese (Animal Farm)
Attività scientifiche
- Laboratorio di Arduino
- Attività di etologia a Valcorba
- Percorso museale scientifico (MuSMe di Padova e Museo Scienze Naturali di Venezia)
- Mostra: L’occhio in gioco. Percezioni, impressioni e illusioni nell’arte
- Teoria dei giochi
- La Fisica delle attrazioni (uscita a Mirabilandia)
- Teoria dei grafi
- Laboratori al Fenice Energy Green Park (Padova)
- Laboratorio di anatomia comparata
- Corso base di SketchUp
Attività sportive
- Escursione mountain-bike con guida; rampypark
- Avvio allo snowboard (riservato principianti
- Introduzione sci freestyle (sciatori esperti)
- Corso di biliardo sportivo
- Corso di Pilates
- Corso di Apnea e basi salvamento
- Introduzione alla Chinesiologia
- Il Grande evento sportivo
- supporto personale nel metodo di studio (tutoraggio da parte di personale specializzato);
- supporto disciplinare (sportello docente);
- tutoraggio tra pari (gli studenti più esperti sostengono gli studenti più giovani);
- comitato studentesco (cooperativa studentesca per la promozione delle feste di istituto, la giornata dell'autogestione, della creatività).
| Piano Orario | 1° | 2° | 3° | 4° | 5° |
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua straniera 1 (inglese) | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Storia e geografia | 3 | 3 | - | - | - |
| Storia | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Filosofia | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Matematica | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Informatica | 2 | 2 | - | - | - |
| Fisica | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| Scienze naturali * | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Diritto ed economia dello sport | - | - | 3 | 3 | 3 |
| Scienze motorie e sportive | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Discipline sportive | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Religione | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Totale ore | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
* Biologia, Chimica e Scienze della terra
Utilizzo dell’autonomia
- introduzione dell’informatica nelle classi 1^ e 2^, con certificazione ECDL alla fine del biennio;
- sabato libero e completamento dell’orario annuale con attività complementari scelte dall’alunno.
L’orario è strutturato in 30 lezioni settimanali.
Le lezioni sono distribuite in cinque giorni, dal lunedì al venerdì, senza rientri pomeridiani (sabato libero).
Le lezioni iniziano alle ore 8.00 e terminano alle ore 13.20.
